Talleres Moliere

Talleres Moliere

Talleres Moliere

Talleres y actividades propuestas a los niños de las escuelas infantiles de Villanueva de la Cañada por el liceo Moliere

pasta de sal

25/04-01/05 pâte à selPosted by gwen Fri, April 29, 2016 20:01:22

Esta semana meclamos ingredientes para jugar con una masa muy agradable y casera

después de explicar como se obtiene la masa y ponerlo en practica, hemos hablado de los bichos que ya hemos trabajado antes ( le papillon, la coccinelle, la chenille…) para dar ideas de creación…

Objetivo Pedagogico:

Motricidad

Exploración de los sentidos

Coordinación

Objetivos linguisticos:

Couleurs

Comprendre et respecter des consignes

Vocabulaire currant de la cuisine

Formes et vocabulaire des moules


en premier, on met la farine

ensuite on met le sel

puis de l'eau, et on mélange, on mélange….





et on s'applique…
et on s'amuse beaucoup!






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mariposa

11-17/04 papillonPosted by gwen Sun, April 24, 2016 19:38:04

Esta semana siguiendo el proceso de la oruga glotona… realizamos mariposas!

Objetivo pedagógico:

Trabajar el ciclo de la oruga, de unos bichos

Bricolaje, reciclar

Experiencia sensorial con materiales diferentes

motricidad fina en general

Objetivos linguisticos:

Comprendre et réagir à des consignes simples ou formulées à la forme négative

(“ tu n’as pas de pince?” “ Tu ne veux pas peindre en jaune?”…)

Vocabulaire: Couleurs, textures et formas



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la oruga glotona

18-24/4 la chenillePosted by gwen Sun, April 17, 2016 21:22:46

La oruga glotona o " la chenille qui fait des trous"

Seguimos con este riquísimo cuento que tanto les gusta! y pintamos la oruga con cuerpo verde y cabeza roja…

De dos en dos el amigo nos pinta la mano de verde y dejamos nuestra huella. luego el amigo nos ayuda a lavarnos la mano y a su vez, le pintamos su mano.
Para hacer la cabeza:con la punta del dedo de rojo vivo!

Que divertido explorar así y entre ayudarse! Somos muy simpáticos con los amiguitos y lo hemos hecho muy bien!

Puntos pedagógicos:

Motricidad, coordinación

Compartir, colaborar, ayudar al otro…

Exploración de los sentidos

Puntos linguisticos:

Colores y formas

“ la chenille est verte et bleu” La tête de la chenille est rouge”

"on met de la peinture sur la main" " on laisse la trace de notre main"




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plantations

04-10/04 jardinagePosted by gwen Sun, April 10, 2016 10:34:48

Jardinage

Para empezar la primavera, sembramos semillitas para ver como crecen de semana en semana

Esta semana, trabajamos con tierra. En los vasos con cuidado ponemos tierra, hacemos un agujero, disponemos la semilla y añadimos el agua. A ver si nos crece algo!!!

Puntos pedagógicos:

Motricidad fina

Trabajar en equipo y con el medio

Cuidar el entorno

autoestima

Puntos linguisticos:

Comprendre et respecter des consignes simples et claires

Vocabulaire :

- las nasales

- “planter” “plante” “ dans la terre””on creuse, on plante, on arrose…
le vocabulaire du jardin: la terre, les fleurs, les graines, l eau, la pluie, la pelle, le soleil…



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coccinelles

28/03-03/04 printempsPosted by gwen Sun, April 03, 2016 10:10:17


Ya hemos vuelto de las vacaciones de semana santa!
Esta semana para celebrar la llegada de la primavera, pintaremos una linda mariquita, une "jolie coccinelle!"

Objetivo Pedagogico:

Pintar respectando un marco definido

Trabajar elementos de temporada

Conocimiento del medio

Objetivos linguisticos:

Couleurs ( Rouge, noir, blanc)
le son R ( le printemps, Rouge, noiR, Rigolo, RegaRdez, le Rond, un tRait, ..)

Comprendre et respecter des consignes

Vocabulaire du printemps ( animaux, plantes, soleil, pluie…)



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pollitos de pascua

14- 20/03 petit poussinPosted by gwen Tue, March 22, 2016 16:54:08

Pâques

Esta semana realizaremos una manualidad en relación con Pascua… un pollito en collage

Objetivo pedagógico:

Trabajar un elemento cultural y de temporada

Experiencia sensorial con materiales diferentes

Pegar, cortar, motricidad fina en general

Objetivos linguisticos:

Comprendre et réagir à des consignes simples ou formulées à la forme négative (“ tu n’as pas de plume?” “ Tu ne veux pas peindre en jaune?”…)

Vocabulaire: Couleurs, textures et formes



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pain

07-13/03 PainPosted by gwen Wed, March 09, 2016 19:06:31

Hemos empezado a contar el cuento de la chenille qui fait des trous de Erik Carles( la pequeña oruga glotona)
los niños conocen casi todos este cuento que les gusta mucho y vamos así poco a poco introduciendo los nombres de los días de la semana asociados con frutas y números…


Pain

Esta semana ¡hacemos pan! Primero nos lavamos las manos , luego mezclamos los ingredientes, amasamos, dimos forma a nuestros panecillos para degustarlos mas adelante…

Utilisamos:

-de lde la farine ( harina)

- de l'eau (agua)

- du sel (sal)

- de l'huile (aceite)

- de la levure de pain (levadura de pan)

- un bol

- une fourchette ( untenedor)

- des verres et verre mesureur (vasos y vaso medidor)

Puntos pedagógicos:

Motricidad, coordinación

Compartir

Trabajar con las manos texturas comestibles

Autosatisfacion de comer lo que uno mismo a cocinado

Respectar consignas de higiene y general

Puntos linguisticos:

- Vocabulaire de la cuisine et vie quotidienne ( laver les mains, frotter, le pain, mélanger…)

- Les nasales ( Mains, pain, mélanger, manger, demain…)

- comprendre et respecter des consignes simples.

- comprendre des tournures à la forme négative “ Tu n’aime pas toucher la pâte à pain?”


En Capitan tapón, hasta han hecho la bolsita decorada para llevaremos a casita!!!
Muchas gracias! y Bon appetit!




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tarjeta felicitacion

29/02-06/03 fête grand mèrePosted by gwen Fri, March 04, 2016 19:21:41

Fête des grands-mères

Esta semana en Francia se celebran las abuelas.

Hemos realizado una carta de felicitaciones en forma de corazón. Nos lo pasamos bien haciendo bolitas con los trozos de papel de seda que cortamos ¡nosotros mismos!

Puntos pedagógicos:

Motricidad fina para recortado y hacer bolitas

Saber pegar

Guardar el material

Elemento tradicional / cultural francés

Puntos linguisticos:

Comprendre et respecter des consignes simples et claires

Vocabulaire :

- Couleurs

- Couper/ découper/coller/ faire des boules/ dessiner

- Bonne fête grand-mère! Je t’aime grand-mère



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